16 Farklı Şehir,
1 Takım16 Different Cities,
1 Team

Türkiye’nin her bölgesinden, daha önce FIRST ve STEM’i duymamış insanlara ulaşma motivasyonuyla harekete geçerek 2019 yılının Aralık ayında Zonguldak’ta yaptığımız ilk konferansla hareketimize başladık. Projemiz kapsamında 12 farklı şehirde 19 okulun partnerliği ile 1800’den fazla öğrenciye FIRST programlarından bahsettik. Pandemi sürecinde de devam eden projemiz ile pandeminin robotik çalışmalarına bir engel oluşturmadığını kanıtlamış olduk.

Motivated by reaching people from every region of Türkiye who had never heard of FIRST and STEM, we started our movement with our first conference in Zonguldak in December 2019. Through our project, we introduced FIRST programmes to more than 1,800 students with the partnership of 19 schools in 12 different cities. By continuing our project during the pandemic, we showed that the pandemic was not an obstacle to robotics work.

STEM ve FIRST değerlerin tanıttıktan sonra herkesin deney yapabilmesi için bir fırsat oluşturmak istedik. Bu fikir ise CymKit’i hayata geçirmemizi sağladı. Kendi deneylerimizi tasarlayarak oluşturduğumuz STEM kitlerimizi, küçük Cymurghianlara ulaştırmak üzere 1565 öğrenciye hediye ettik. sonrasında deneyleri gönderdiğimiz öğrencilere deneylerin yapılış videolarını da paylaştık.

After introducing STEM and FIRST values, we wanted to give everyone an opportunity to experiment. This idea led us to create CymKit. We designed our own experiments and gave our STEM kits to 1,565 students, our little Cymurghians. We then shared videos showing how to carry out the experiments with the students who received the kits.

Herkesin FIRST’ü anlamasını sağlamak ve Türkçe kaynak yetersizliğine bir çözüm getirmek amacıyla dünyanın ilk ve tek FIRST öğrencileri tarafından hazırlanan FIRST programlarına özel online eğitim platformu Profesör Nazif’i kurduk. FRC Türkiye komünitesinin sevilen yüzü dev beyaz ayıcığımız Nazif’in yardımıyla, 12 farklı alt alanda FRC ve FLL ile ilgili 60’tan fazla video hazırladık. Ayrıca herkesin videoları izledikten sonra anlamadığı konular hakkında ücretsiz özel ders alabilmesi için web sitemize bir bölüm ekledik. Eğitim platformunu uluslararası bir hale getirmek ve daha fazla takımın yararlanabilmesini sağlamak için tüm ders içeriklerimizi Türkçe, İngilizce, Almanca ve Korece olmak üzere 4 farklı dile çevirdik.

To help everyone understand FIRST and address the shortage of Turkish resources, we established Profesör Nazif, an online learning platform dedicated to FIRST programmes and prepared by FIRST students. With the help of Nazif, our giant white bear familiar to the FRC Türkiye community, we prepared more than 60 FRC and FLL videos in 12 different subjects. We also added a section to our website where anyone could receive free individual lessons on topics they did not understand after watching the videos. To make the platform international and help more teams use it, we translated all our lesson content into four languages: Turkish, English, German and Korean.

Erzurum Robotik Eğitimi STEM’i dezavantajlı bir bölge olan Erzurum’da yaymak için Erzurum Belediyesi iş birliği ile 2018 yılında 2 hafta süren bir robotik eğitimi verdik. Bu süreçte 45 öğrenciyle çalıştık ve öğrendiklerini uygulayabilecekleri projeler geliştirmelerini sağladık. Zemin İstanbul Zemin İstanbul ile iş birliği yaparak 2018 yılının kasım ayında iki gün boyunca 40 ortaokul öğrencisine algoritmalar ve algoritma tarihi hakkında dersler verdik. Eğitimlerde kendi robotumuzu da kullanarak algoritmaların hayatımızdaki yerini somut bir şekilde görmelerini ve robotiğe olan motivasyonlarını yükselttik. Bilge Çocuk Akademi Bilge Çocuk Akademi ile iş birliği yaparak üstün yetenekli çocuklara robotiği tanıtmak için 2018 yılının Ekim ayında iki gün boyunca 40 ilkokul öğrencisine scratch ile oyun programlama eğitimi verdik. Bebar Bilim Komünitesi Farklı komünitelere FIRST ve STEM değerlerini tanıtmak için yaptığımız çalışmalardan birini de Bebar Bilim Komünitesi ile gerçekleştirdik. Bebar Bilim, bilim ve teknoloji alanında içerik üreten bir youtube kanalıdır. Bu eğitimle Türkiye’nin dört bir yanından daha önce robotiği deneyimlememiş 16-42 yaş aralığında 8400 bireye ulaştık, "21. Yüzyılda Robotik" konulu bir eğitim verdik ve keyifli iki gün geçirdik. Sınır Tanımayanlar Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak amacıyla başlattığımız bir proje olan Sınır Tanımayanlar ile dezavantajlı bölgeler Şırnak ve Adana’dan 290 çocuğa iki ay boyunca robotik ve yazılım eğitimleri verdik, genç beyinlerin FIRST programları ile tanışmalarını sağladık. Ereğli Eğitmen Eğitimi İbrahim Süheyla İzmirli Fen Lisesi koordinatörlüğünde yapılan, Ereğli’de 8 farklı okulda FRC, FLL ve FIRST'i tanıttığımız Ereğli Instructor Training projemizde öğretmenlerimize robotik alanını tanıtarak daha fazla öğrenciye ulaşmaları için onları motive ettik. Daha önce STEM eğitim modelinden haberi olmayan 60 öğretmeni STEM eğitim modeli ve FIRST değerleriyle tanıştırdık.

Erzurum Robotics Training: With Erzurum Municipality, we provided two weeks of robotics training in 2018 to spread STEM in Erzurum. We worked with 45 students and helped them develop projects to apply what they learned. Zemin İstanbul: In November 2018, we gave 40 middle-school students two days of lessons on algorithms and their history. Using our robot, we helped them see the role of algorithms in everyday life and encouraged their interest in robotics. Bilge Çocuk Akademi: In October 2018, we provided two days of Scratch game-programming training to 40 gifted primary-school students. Bebar Bilim Community: With the science and technology YouTube channel Bebar Bilim, we reached 8,400 people aged 16–42 from across Türkiye who had not previously experienced robotics. We spent two days together with training on Robotics in the 21st Century. Sınır Tanımayanlar: To support equal opportunities in education, we provided two months of robotics and software training to 290 children in Şırnak and Adana, introducing them to FIRST programmes. Ereğli Instructor Training: Coordinated by İbrahim Süheyla İzmirli Science High School, we introduced FRC, FLL and FIRST in 8 schools in Ereğli. We introduced 60 teachers who had not previously heard of STEM education to the STEM model and FIRST values, encouraging them to reach more students.

Temasını FRC’de Safety’nin öneminden yola çıkarak belirlediğimiz Way of The Future hackathonu ile 23 şehirden 113 kişiye ulaştık. Katılımcıların yaklaşık olarak yarısının kız olması ise, cinsiyet eşitliğini sağlamayı önemsediğimizi ve buna farkındalık oluşturabildiğimizi gösteriyor.

We reached 113 people from 23 cities with our Way of the Future hackathon, whose theme came from the importance of safety in FRC. Approximately half the participants were girls, showing the importance we place on gender equality and our ability to raise awareness of it.

Cyber Marathon ile Türkiye’deki bilgisayar olimpiyatçıları komünitesine FIRST’ü tanıtan ilk takım olduk. Katılımcıların 48 saat süre ile kendilerine verilen soruları çözdüğü ve dereceye girenlerin ödüllendirildiği bu yarışma ile iki senede 37 şehirden 125 okula ve 288 bireye ulaştık.

With Cyber Marathon, we became the first team to introduce FIRST to the informatics olympiad community in Türkiye. In this contest, participants solved the questions given to them over 48 hours and the highest-ranked participants received awards. Over two years, we reached 288 people from 125 schools in 37 cities.

Bu etkinlikte STEM’e meraklı kişilerin güncel konular hakkında ortak ilgi alanlarına sahip diğer insanlarla tartışıp sohbet edebilecekleri bir platform oluşturmayı hedefledik. Bu doğrultuda alanında uzman 4 farklı konuşmacıyı, 57 katılımcıyla bir araya getirdik.

With this event, we aimed to create a platform where people interested in STEM could discuss current issues and talk with others who shared their interests. We brought four expert speakers together with 57 participants.

#LifeIsFairWithFIRST ‘ün ilk adımına merhaba deyin! Görme ve işitme engelli arkadaşlarımız için Türkiye Görme Engelliler Derneği iş birliği ile Türkiye’nin ilk Braille alfabesiyle yazılmış aylık teknoloji dergimiz M5 magazini yayımladık. Basımın yanında,dergimizi sesli kitapçık haline de getirerek 18 görme engelli okulundan 1071 öğrenciye ulaştırdık.

Say hello to the first step of #LifeIsFairWithFIRST! With the Turkish Association of the Visually Impaired, we published M5 Magazin, Türkiye’s first monthly technology magazine written in Braille, for friends with visual and hearing disabilities. Alongside the printed magazine, we made an audio booklet and delivered it to 1,071 students in 18 schools for visually impaired students.

Yürüme engeli oluşturan serebral palsi, paraplejik ve tetraplejik hastalıklarına olan farkındalığı arttırmak amacıyla ergonomik bir FRC driver station tasarladık, böylece ortopedik engelli öğrencileri de FIRST programlarına katılmaya teşvik ettik.

To raise awareness of cerebral palsy, paraplegia and tetraplegia, conditions that affect walking, we designed an ergonomic FRC driver station. In doing so, we encouraged students with physical disabilities to participate in FIRST programmes.

#LifeIsFairWithFIRST başlığı altındaki projelerimizden bir diğeri ise Çocuk Eğitim Derneği iş birliği ile gerçekleştirdiğimiz ve işitme engelli arkadaşlarımızla buluştuğumuz Engelsiz Dersler’di. 20 engelli arkadaşımıza başlangıçta FIRST ve robotik üzerine bir atölye verdik, sonrasında ise üç ay boyunca “3 Boyutlu Tasarım, FLL Donanım, Scratch” alanlarında dersler verdik.

Another of our projects under #LifeIsFairWithFIRST was Engelsiz Dersler, where we met friends with hearing disabilities through our partnership with Çocuk Eğitim Derneği. We first gave 20 participants a workshop on FIRST and robotics, then provided three months of lessons in 3D design, FLL hardware and Scratch.

Bu projeye 2020 katıldığımız Istanbul Regional’da kullanılmış pet şişelerin kapaklarını toplayarak başladık. Yarışma sonrasında da toplamaya devam ederek yaklaşık 25 kilo mavi kapak elde ettik ve bunları tekerlekli sandalyeye dönüştürmek üzere Türkiye Omurilik Felçileri Derneğine bağışladık.

We began this project by collecting used plastic bottle caps at Istanbul Regional 2020. We continued collecting after the competition and gathered approximately 25 kilograms of blue caps, which we donated to the Turkish Spinal Cord Paralytics Association to be converted into wheelchair support.

#lifeisfairwithFIRST ile sadece engelli kardeşlerimize değil, aynı zamanda toplumumuzda dışlanan bir başka kitle olan üstün yetenekli çocuklara da ulaşmayı hedefledik. Bu amaçla ülkenin dört bir yanındaki 128 bilim ve sanat merkezindeki öğrenciye FIRST değerlerini ve programlarını tanıttık. Sonrasında Bornova Bilsem’de 3 farklı yaş grubu için 2 gün boyunca FLL üzerine eğitim verdik.

With #lifeisfairwithFIRST, we aimed to reach not only friends with disabilities, but also gifted children, another group excluded in society. We introduced FIRST values and programmes to students in 128 science and art centres across the country. We then provided two days of FLL training for three different age groups at Bornova BİLSEM.

Bir FRC takımının ötesinde bir FIRST takımı olma mottosunu benimsediğimiz için FLL takımlarını da unutmadık ve özellikle pandemi döneminde yarışmaya hazırlanırken motivasyonlarını yükseltmek amacıyla FLL Kamp 2021’i düzenledik. Projemiz kapsamında ilk aşamada FLL koçları ve koç olmak isteyen öğretmenlerimize 3 gün boyunca FIRST yarışmaları, FLL donanımı legolar ve FLL yazılımı EV3 mindstorms üzerine eğitimler verdik. Eğitmen eğitimlerimizin ardından 2.adımda öğrencilerin sorularına hızlıca cevap bulabilmeleri için Türkiye’nin en geniş FLL kütüphanelerinden biri olan 5 dakikada FLL video serimizi yayınladık. Kampın son adımında takımlarımız, öğrendiklerini uygulamak ve yarışmadan önce deneyim edinmek için Off-Season turnuvamıza katıldılar.

Because we adopted the motto of being a FIRST team beyond being an FRC team, we did not forget FLL teams. We organised FLL Camp 2021 to raise their motivation while preparing for the competition during the pandemic. First, we gave FLL coaches and teachers who wanted to become coaches three days of training on FIRST competitions, LEGO FLL hardware and EV3 Mindstorms software. After the instructor training, we published our 5 dakikada FLL video series so students could quickly find answers to their questions. In the final step, teams joined our off-season tournament to apply what they had learned and gain experience before the competition.

FIRST’ün ve kurucusu Dean Kamen’in de söylediği gibi eğlenmeyi asla unutmadık ve komünitemize de unutturmamak amacıyla bir etkinlik tasarladık. 5 gün boyunca gülümsediğimiz anları #laughterfirst hastagiyle paylaştığımız bu etkinlikle 4 kıta 8 ülkeden 97 FLL, FTC ve FRC takımına ulaştık.

As FIRST and its founder Dean Kamen say, we never forgot to have fun, and designed an event to remind our community of it. Through five days of sharing moments when we smiled under #laughterfirst, we reached 97 FLL, FTC and FRC teams from 8 countries on 4 continents.

FIRST’ün mezunları, öğrencileri, mentorları ve gönüllüleri için eğlenceli bir platform oluşturmak istedik. Bu fikirden yola çıkarak FIRST jargonunu eğlenceli şekilde açıkladığımız FIRST dictionary projemizi hazırladık. Sosyal medya üzerinden 2 günde bir yayınladığımız FIRST komünitesine ait kelime paylaşımları ile 446 binden fazla kişiye ulaştık. Projemizin devamında jargonu genişletmeye devam ederken postlarımızı el kitapçığı haline getiriyoruz.

We wanted to create a fun platform for FIRST alumni, students, mentors and volunteers. From this idea, we prepared FIRST Dictionary, explaining FIRST jargon in an entertaining way. Through social media posts sharing words from the FIRST community every two days, we reached more than 446,000 people. As the project continues, we are expanding the jargon and turning our posts into a handbook.

Geçen sene M5 gönderdiğimiz Mustafa Cengiz İlköğretim okulundan aldığımız geri dönüş üzerine çocukların dergimizi çok sevdiğini ve okullarında bir kütüphaneye ihtiyaç duyulduğunu öğrendik. Türkiye Görme Engelliler Derneği ile iletişime geçerek Van’da bir Braille kütüphanesi kurmak için çalışmalara başladık. Cymurghs 7466 - İletişime Geçin

After feedback from Mustafa Cengiz Primary School, where we had sent M5 the previous year, we learned that the children loved our magazine and their school needed a library. We contacted the Turkish Association of the Visually Impaired and began work toward establishing a Braille library in Van.

Cymurghs olarak kızların istedikleri her şeyi başarabileceğine inanıyoruz! Kız öğrencilerin STEM alanlarında daha çok yer almasını teşvik etmek için kadın liderleri konuşmacı olarak davet ettiğimiz vir webinar düzenledik ve farkındalık yaratmak için bir video çektik.

As Cymurghs, we believe girls can achieve anything they want! To encourage girls to take part in STEM, we organised a webinar with women leaders as speakers and made a video to raise awareness.

Küresel sorunlara çözüm bulmak farkındalık yaratmakla başlar! Birleşmiş Milletlerin 17 kalkınma hedefine yönelik sosyal sorumluluk ve mühendislik projeleri geliştirmenin yanında hedeflerin önemini vurgulayan araştırmalar ve videolar yayınlıyoruz. Yüklediğimiz 11 UNDP videosu, 5574 izlenme aldı.

Finding solutions to global problems begins with raising awareness! Alongside developing social responsibility and engineering projects for the United Nations’ 17 development goals, we publish research and videos emphasising their importance. The 11 UNDP videos we uploaded received 5,574 views.

UNDP'nin 6. hedefi olan Temiz Su ve Sanitasyon için 1 litre suyu sadece iki dakikada arıtabilen üç aşamalı filtreli bir su arıtma cihazı tasarladık ve prototipledik. Arıtılan suyu sokak hayvanlarının faydalanması için kaplara koyduk.

For UNDP’s sixth goal, Clean Water and Sanitation, we designed and prototyped a water-purification device with a three-stage filter that could filter one litre of water in two minutes. We put the filtered water in containers for street animals.

Ülkemizde gerçekleşen orman yangınlarından etkilenerek yangın algılayabilen bir görüntü işleme kodu geliştirdik. Kodu entegre ettiğimiz drone’u gelecek yaz orman yangınlarını önleme çalışmalarında kullanmayı hedefliyoruz.

Inspired by forest fires in our country, we developed image-processing code capable of detecting fire. We aim to use the drone into which we integrated this code in forest-fire prevention work.

Sezon oyunumuz CRESCENDO’ya yönelik geliştirdiğimiz scout uygulamamızla maçların takibini yapmak çok daha kolay!

Following matches is much easier with the scouting application we developed for our season game, CRESCENDO!

Pandemiden sonra, iklimlendirme firması olan sponsorumuz Systemair ile insan sayısının arttığı bölgelerde havalandırmayı otomatik olarak çalıştıran bir görüntü işleme projesi geliştirdik. Projemizi 95 ülkeden 86 bin ziyaretçisi olan uluslararası SODEX fuarında sergiledik.

After the pandemic, we developed an image-processing project with our sponsor Systemair, an air-conditioning company, which automatically activated ventilation in areas where the number of people increased. We exhibited our project at the international SODEX fair, with 86,000 visitors from 95 countries.

Sezon temamız Crescendo ile müziğin eğlenceli dünyasını araştırdık. Bu eğlenceli dünyaya herkes adım atabilsin diye bilgilendirici videolar yayınladığımız serimiz Secret Behind Crescendo'yu başlattık.

With our season theme Crescendo, we explored the fun world of music. So everyone could step into this world, we started our Secret Behind Crescendo series, publishing informative videos.

Deprem sonrasındaki doğru bilgiye erişimin çok önemli olduğu bu süreçte kaynak-destek-rehberlik içerikleri paylaştığımız afet bilgi bankasını geliştirdik. Bunun için Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Koç Üniversitesi Travma-Stres Laboratuvarından 2 kişi ile iş birliği yaparak paylaşımlar yaptık.

We developed a disaster information bank to share resources, support and guidance when access to accurate information after the earthquake was especially important. We shared content in cooperation with two people from the Ministry of Youth and Sports and Koç University’s Trauma and Stress Laboratory.

Kendi geliştirdiğimiz kalemi kullanarak, istediğiniz yazıyı Braille alfabesiyle yazma imkanına sahip olabilirsiniz.

Using the pen we developed, you can write the text you want in the Braille alphabet.

UNDP Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinden 14.sü olan ‘Sudaki Yaşam’ doğrultusunda gün geçtikçe artan su kirliliğine bir çözüm getirilmesi amacıyla sahil kenarlarına konumlandırmayı planladığımız, dalgıç su pompasıyla suda sirkülasyon yaratarak çöpleri topladığımız bir projedir. Misyonumuz, sudaki yaşamı korumak, su kaynaklarını sürdürülebilir şekilde kullanmak ve gelecek nesillere temiz su kaynakları bırakmak için mücadele etmektir.

To address increasing water pollution in line with the UNDP Sustainable Development Goal 14, Life Below Water, we developed a project that collects rubbish by creating water circulation with a submersible pump. We plan to place it along shorelines. Our mission is to protect aquatic life, use water resources sustainably and leave clean water resources for future generations.

Görme engelli bireylerin basit elektronik deneyleri öğrenip deneyimleyebilmelerini sağlayan kendi tasarladığımız bir devre kartı ve deneyler için malzemeler bulunan bir kit projesidir. Projenin misyonu, görme engelli bireylerin elektronik deneyler yapabilmelerini, bu deneyler aracılığıyla elektronik devrelerin işleyişini anlamalarını ve teknik becerilerini geliştirmelerini desteklemektir.

This is a kit project containing a circuit board we designed and materials for experiments, allowing visually impaired people to learn and experience simple electronics experiments. Its mission is to support visually impaired people in carrying out experiments, understanding how electronic circuits work and developing technical skills.

STEAM modeli altında 5 ila 16 yaş grubuna müzik teorisini öğretmek için kendi oyunumuz CYMAZE'i geliştirdik. 45'ten fazla oyuncunun müziği öğrendiği oyunumuz çok yakında herkesin müzik macerasını renklendirmeyi amaçlıyor.

We developed our own game, CYMAZE, to teach music theory to ages 5–16 through the STEAM model. More than 45 players learned about music through our game, which aims to bring colour to everyone’s music adventure.

FIRST komünitesini tek bir çatı altında toplamak için kurduğumuz FIRSTpedia, Türkiye'nin ilk FIRST içerikli Fandom Wikisi olarak isteyenlerin bilgiye hızlıca ulaştırmayı hedeflemektedir. Aynı zamanda FIRSTpedia sayesinde isteyen takımlar kendi hikayelerini bütün dünya ile paylaşabilirler!

We established FIRSTpedia to bring the FIRST community together. As Türkiye’s first FIRST-focused Fandom wiki, it aims to help anyone access information quickly. Through FIRSTpedia, teams can also share their stories with the whole world!

GGJ dünya genelinde düzenlenen bir etkinliktir ve katılımcılara belirli bir süre içinde bir video oyunu geliştirme fırsatı sunar. GGJ'nin amacı, yaratıcı bir ortamda insanları bir araya getirerek eğlenceli ve yenilikçi oyunlar üretmelerine olanak tanımaktır. GGJ NEXT ise ortaokul ve lise çağındaki öğrencilerin katılım sağlayabildiği Jam etkinliğidir. Takımımız ise GGJ NEXT etkinliğini Türkiye’ye getirerek genç yaştaki oyun geliştiricilerini jam etkinliklerine dahil etmektedir. Bu proje ile beraber hedef kitlemizin jam kültürüyle tanıştırmak Türkiye’de bir ilki gerçekleştirerek uluslararası etkinliği Türkiye’ye getirmeyi amaçlıyoruz.

GGJ is an event held around the world, giving participants an opportunity to develop a video game within a set time. Its purpose is to bring people together in a creative environment to make fun and innovative games. GGJ NEXT is a jam event for middle- and high-school students. Our team aims to bring GGJ NEXT to Türkiye and involve young game developers in jam events. Through this project, we aim to introduce our audience to jam culture and bring the international event to Türkiye.

FlownBots zor zamanlarımızda, düştüğümüzde, bize herkesin kalkabileceğini gösterir. 16 videodan oluşan seriye, takım arkadaşımızın ödül almaya giderken düştüğü anı da koyduk ve her zaman eğlenilebileceğini yaklaşık 100,000 kişiye gösterdik!

FlownBots shows us that everyone can get back up when we fall during difficult times. In the 16-video series, we included the moment our teammate fell while going to receive an award, showing approximately 100,000 people that there is always room for fun!

Impact sözcüğü FRC komünitesinde ortak bir duyguyu çağrıştırır. Bir ödül ve bir ilkeyi simgeler ve bizim için çok değerlidir. Ekim ayında sosyal medyada popüler durumda olan “-ober” formatında yapılan akımlardan birisini oluşturarak Impactober ile hepimiz bu sözcüğün bizim için ne kadar değerli olduğunu gösterdik!

The word Impact evokes a shared feeling in the FRC community. It represents both an award and a principle, and is very valuable to us. By creating an October social media trend in the popular ‘-ober’ format, we showed through Impactober how much the word means to all of us!

Geleceğin robotlarının tasarımcıları olan çocukları; robotlarla tanıştırmak, sınırsız hayal güçleri içerisinde robotları nereye konumlandırdıkları öğrenmek, gelecekte nasıl robotlar tasarlayacaklarını görmek amaçlanmaktadır. Yine çocukların STEAM ve Cymurghs ile tanıştırmak amaçlanmaktadır. STEM+A’daki Art kısmına vurgu yapılarak proje tasarlanmıştır.

The project aims to introduce children, the designers of future robots, to robots; learn where robots fit within their imagination; and see what robots they will design in the future. It also aims to introduce children to STEAM and Cymurghs. The project emphasises Art in STEM+A.

Son zamanlarda ülkemizdeki bağımsız takım sayısının artması ile Türkiye’nin ilk bağımsız takımı olarak kollarımızı sıvadık. Yeni kurulan bağımsız takımlara yardımcı olmak için dökümanlar yazdık ve instagramda videolar paylaştık.

As the number of independent teams in our country has recently grown, we rolled up our sleeves as Türkiye’s first independent team. We wrote documents and shared Instagram videos to help newly established independent teams.

Bizim tarafımızdan hazırlanan ve 5 deneyden oluşan STEM+A kitlerimizi dezavantajlı bölgelerdeki minik Cymurghianlara ulaştırmak üzere 6 okul ile iletişime geçerek 2500 öğrenciye hediye ettik ve deneylerin yapılış videolarını paylaştık.

To deliver our STEM+A kits with five experiments to little Cymurghians in disadvantaged areas, we contacted six schools, gave the kits to 2,500 students and shared videos showing how to carry out the experiments.

FIRST Safety değerlerini yaymak için maskotumuz Nazif’i bir Safety kahramanı yaptık ve Safety Nazif oyununu tasarladık. Proje dahilinde dokümanlar ve bir animasyon hazırladık.

To spread FIRST safety values, we made our mascot Nazif a safety hero and designed the Safety Nazif game. We also prepared documents and an animation for the project.